UBND HUYỆN HẢI LĂNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc

Số: 108 /BC-GDĐT Hải Lăng, ngày 05 tháng 10 năm 2009


KẾ HOẠCH THANH TRA
NĂM HỌC 2009-2010

I. KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH:
Giáo dục Hải Lăng có 20 trường Mầm non, 22 trường Tiểu học và 19 trường THCS. Toàn ngành hiện có 1.473 CBGV ( trong đó biên chế 1.179); 21.584 học sinh gồm 4.148 trẻ MN, 8.342 học sinh Tiểu học và 7.892 học sinh THCS. Kết thúc năm học 2008-2009, giáo dục Hải Lăng đã đạt được những kết quả cao về nhiều mặt, chất lượng giáo dục ổn định và có tính bền vững. Phòng Giáo dục và Đào tạo Hải Lăng được Chủ tịch Nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng Nhì, Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen, UBND tỉnh tặng Bằng khen. Để đạt được kết quả đó, CBGV toàn ngành đã không ngừng nỗ lực phấn đấu thực hiện tốt các chỉ tiêu, kế hoạch đề ra. Hoạt động Thanh tra đã góp phần thúc đẩy, nâng cao chất lượng dạy-học cũng như việc thực hiện tốt kỷ cương nề nếp của CBGV.
Hoạt động thanh tra của ngành giáo dục Hải Lăng có những thuận lợi, khó khăn như sau:
1. Thuận lợi:
- Tập thể lãnh đạo, chuyên viên Phòng nhận thức sâu sắc“Thanh tra là sự nghiệp của lãnh đạo”, “Thanh tra là tai mắt của cấp trên, là bạn của cấp dưới” nên có sự quan tâm đầu tư và chỉ đạo thực hiện cụ thể về công tác này.
- Đội ngũ giáo viên các cấp cơ bản đã đạt chuẩn, nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm cao trong công tác, chấp hành tốt mọi chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước.
- Địa bàn gọn, công việc được giao cụ thể, đúng với yêu cầu nhiệm vụ của công tác thanh tra trường học. Công tác tự kiểm tra nội bộ được chỉ đạo, thực hiện nghiêm túc. Các trường triển khai tốt Nghị định 71/1998/NĐCP về quy chế dân chủ nên hạn chế tối đa tình trạng thắc mắc khiếu kiện ở cơ sở.
- Chủ đề năm học và các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thực sự là cơ hội để tăng cường công tác thanh tra; là tiền đề mới rất quan trọng để triển khai những giải pháp nhằm khắc phục các yếu kém trong ngành từng bước nâng cao chất lượng dạy và học.
- Đội ngũ thanh tra viên có năng lực, có kinh nghiệm và được tập huấn nên nắm vững nghiệp vụ thanh tra, quá trình công tác có hiệu quả.


2. Khó khăn:
- Do điều kiện, phương tiện và số lượng thanh tra viên kiêm nhiệm nhiều việc nên trong quá trình thực hiện còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt việc bố trí, sắp xếp thời gian hợp lý cho việc thanh tra.
II. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THANH TRA NĂM HỌC 2008-2009:
1. Ưu điểm:
- Xây dựng được kế hoạch thanh tra năm học một cách cụ thể, chặt chẽ và sát với nhiệm vụ năm học của ngành.
- Qua công tác thanh tra đã kịp thời chấn chỉnh được những hạn chế, sai sót, giúp cho công tác dạy - học ở các trường thực sự có chiều sâu và đi vào nề nếp thống nhất, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
- Từng bước đổi mới công tác thanh tra, ngoài việc thành lập Đoàn thanh tra định kỳ theo lịch, Phòng đã tổ chức từng nhóm hoặc bộ phận đi thanh tra đột xuất theo từng chuyên đề, góp ý và xử lý nghiêm minh các trường hợp vi phạm, kịp thời chấn chỉnh việc thực hiện tốt nề nếp kỷ cương, chuyên môn, chế độ chính sách Nhà nước, tài chính.
- Thanh tra chuyên môn đã góp phần nâng cao tay nghề giáo viên và từng bước đổi mới phương pháp dạy học.
- Với giải pháp ngăn ngừa, công tác thanh tra giải quyết KNTC đã hạn chế được tối đa những thắc mắc, đơn thư khiếu nại, tố cáo...
- Qua thanh tra, có cơ sở để đánh giá, thẩm định giáo viên và cán bộ quản lý giỏi, phát hiện và đề bạt thêm được nhiều CBQL thực sự có năng lực, góp phần hoàn chỉnh, phát triển đội ngũ CBQL trong toàn ngành.
- Ngoài công tác thanh tra theo kế hoạch, Phòng tăng cường chỉ đạo các trường đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ trường học