Cơ quan chủ quản: Phòng GD&ĐT Hải Lăng
Trường: THCS Hải Thượng
Nhóm: 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường theo quy định của Bộ GD&ĐT.
a) Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường đối với trường công lập thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường trung học; đối với trường tư thục thực hiện theo Quy chế tổ chức và hoạt động trường tư thục;
b) Hội đồng trường đối với trường công lập hoạt động theo quy định tại Điều lệ trường trung học; đối với trường tư thục theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trường tư thục;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng trường.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trường đã thực hiện đúng nhiệm vụ, quyền hạn để hoàn thành thủ tục xin thành lập Hội đồng trường như khoản 2 và 3 Điều 20 của Điều lệ trường trung học [H3.2.02.01]. Hội đồng trường gồm 11 thành viên, đủ các thành phần theo quy định: Bí thư Chi bộ được Chi bộ giới thiệu, 01 đại diện BGH do BGH nhà trường giới thiệu, 01 đại diện Công đoàn do BCH Công đoàn giới thiệu, 01 đại diện CMHS do Ban đại diện CMHS của trường giới thiệu, 03 TT chuyên môn, 01 TPT, 02 GV được Hội nghị toàn thể CB, GV, NV giới thiệu. Hội đồng trường do đồng chí Hiệu trưởng làm chủ tịch Hội đồng.
Hoạt động của Hội đồng trường thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường trung học như: Hội đồng trường đã xây dựng KH hoạt động của Hội đồng trường, huy động và giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, có sự tham mưu trong việc tổ chức các hoạt động của nhà trường [H3.2.02.02], phân công trách nhiệm cho từng thành viên giám sát các hoạt động của nhà trường, giám sát việc thực hiện các Nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện Quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường [H3.2.02.03]. Do Hội đồng trường mới hoạt động nhiệm kỳ đầu nên một số thành viên trong Hội đồng trường chưa thật sự chủ động, còn lúng túng khi thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn.
Mỗi học kỳ Hội đồng trường họp thảo luận, biểu quyết về mục tiêu, KH và phương hướng phát triển nhà trường, rà soát đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng trường [H3.2.02.04].
2. Điểm mạnh:
Hội đồng trường đã được thành lập đúng theo quy định về thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức nhiệm vụ và quyền hạn. Các thành viên của Hội đồng có phẩm chất chính trị và đạo đức tốt, nhiệt tình gương mẫu có uy tín. Hoạt động của Hội đồng trường giúp BGH huy động các nguồn lực cho nhà trường, giúp Hiệu trưởng có cách nhìn toàn diện và tổng thể hơn; quy chế dân chủ được thực hiện triệt để trên mọi lĩnh vực, góp phần xây dựng được một tập thể đoàn kết, nhất trí.
3. Điểm yếu:
Hội đồng trường mới thành lập và đi vào hoạt động nên một số thành viên trong Hội đồng trường chưa thật sự chủ động, còn lúng túng khi thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hội đồng trường thường xuyên nhắc nhở về nhiệm vụ, quyền hạn của Hội đồng trường (điều 20-Điều lệ trường THCS) để các thành viên thực hiện giám sát hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện các Nghị quyết của Hội đồng trường tốt hơn.
5. Đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c

Đạt: 
Đạt: 
Đạt: 

Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 


5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: 
Không đạt: 
Người viết báo cáo: Hoàng Hữu Tuấn Anh