Cơ quan chủ quản: Phòng GD&ĐT Hải Lăng
Trường: THCS Hải Thượng
Nhóm: 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với CB, GV, NV, HS trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định hiện hành khác.
a) Hội đồng thi đua và khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua và khen thưởng, có thành phần và hoạt động theo các quy định hiện hành ;
b) Hội đồng kỷ luật HS, Hội đồng kỷ luật CB, GV, NV được thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành ;
c) Hàng năm rà soát, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng và kỷ luật.
1. Mô tả hiện trạng:
Hội đồng thi đua và khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua và khen thưởng theo đúng định.  Căn cứ nhiệm vụ được giao, hiệu quả lao động và tiêu chuẩn thi đua đầu năm học cá nhân tự đăng ký thi đua [H4.2.03.01], cuối năm học cá nhân tự đánh giá xếp loại, tổ chuyên môn họp bình xét, xếp loại, Hội đồng thi đua khen thưởng họp đánh giá nhận xét, xếp loại sau đó thông báo công khai kết quả trước Hội đồng sư phạm [H4.2.03.02], giải quyết thỏa đáng những ý kiến của CB, GV, NV, luôn tạo được sự đồng thuận trong tập thể bởi sự đánh giá trung thực, chính xác, công bằng, khách quan, công khai [H4.2.03.03], [H4.2.03.04]. Đối với HS được bình xét từ tổ đến lớp, kết hợp với GV bộ môn, GVCN thống nhất với lớp, thông qua Hội đồng sư phạm trường, GVCN thông báo công khai tới HS và CMHS [H4.2.03.05].
Hội đồng kỷ luật HS được thành lập khi có HS vi phạm kỷ luật hoặc xóa kỷ luật cho HS gồm: Chủ tịch Hội đồng - Hiệu trưởng, thư ký - thư ký hội đồng, các ủy viên: BTCĐ, TPT Đội, GVCN lớp có HS vi phạm, một số GV có kinh nghiệm GD, trưởng Ban đại diện CMHS của trường, trưởng ban Thanh tra nhân dân. Hội đồng kỷ luật HS hoạt động theo quy định tại Điều lệ trường THCS: Được thành lập để xét hoặc xóa kỷ luật đối với HS theo từng vụ việc.
Hằng năm nhà trường đã thực hiện rà soát, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng và kỷ luật, có rút kinh nghiệm và điều chỉnh phương pháp giải quyết hiệu quả hơn cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường [H4.2.03.06], [H4.2.03.07].
2. Điểm mạnh:
Các thành viên trong Hội đồng thi đua khen thưởng làm việc nghiêm túc, khoa học, đảm bảo đánh giá trung thực, dân chủ, công bằng, công khai, hiểu rõ nhiệm vụ, quyền hạn, mục đích của công việc, làm tốt công tác động viên, thúc đẩy phong trào thi đua “Hai tốt” trong CB, GV, NV và HS. Hội đồng kỷ luật nhà trường thực hiện nghiêm túc quy trình, đảm bảo khách quan, công bằng, luôn tạo cơ hội cho HS sửa chữa lỗi.
3. Điểm yếu:
Do nguồn kinh phí hạn hẹp nên chế độ khen thưởng chưa cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục làm tốt công tác thi đua khen thưởng, đánh giá chính xác, công bằng. Cân đối nguồn kinh phí chi cho thi đua, khen thưởng, quan tâm đến công tác xã hội hóa nguồn kinh phí chi cho hoạt động thi đua khen thưởng.
5. Đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:



Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c

Đạt: 
Đạt: 
Đạt: 

Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: 
Không đạt: 
Người viết báo cáo: Hoàng Hữu Tuấn Anh