Tháng 9/2009:
Ngày soạn: 17/09/2009
Chủ đề 1:
TIẾT 1 - Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG
CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: + Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học.
- Kỹ năng: + Nêu được dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS.
- Thái độ: + Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án bài soạn.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:


HĐ của GV và HS
Nội dung

HĐ1: Tìm hiểu cơ sở khoa học của việc chọn nghề
- GV lấy ví dụ về việc ta mua một số đồ dùng có thể thay hoặc đổi lại một cách dễ dàng. nhưng còn việc chọn nghề, học nghề và trong quá trình làm nghề thì có dễ dàng thay đổi được không?

- GV lấy ví dụ về một số phương diện không đạt được với yêu cầu của nghề.





HĐ2: Tìm hiểu những nguyên tắc chọn nghề

? Hãy cho biết khi em không thích làm một công việc nào đó, nhưng bố mẹ vẫn bắt em phải làm thì em có thích không? Công việc đó có đạt được kết quả không?








HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề.

- GV lấy một số dẫn chứng liên quan đến các ý nghĩa kinh tế, xã hội, giáo dục, chính trị.
1. Cơ sở khoa học của việc chọn nghề:
Sự lựa chọn nghề được coi là có cơ sở khoa học khi ngưpời chọn nghề làm rõ được những câu hỏi sau:
- Về phương diện sức khoẻ, phát triển thể lực và đặc điểm sinh lý, mình có điểm nào mà nghề không chấp nhận?
- Về phương diện tâm lý, mình có những đặc điểm gì không phù hợp với nghề mình muốn chọn?
- Về phương diện sinh sống, có gì trở ngại khi làm nghề mình thích?
*/ Những vấn đề đặt ra khi chọn nghề mà không giải đáp được thì coi là chọng nghề thiếu cơ sở khoa học.
2. Những nguyên tắc chọn nghề:
a, Nguyên tắc 1:
Không chọn những nghề mà bản thân không yêu thích.


b, nguyên tắc 2:
Không chọn những nghề mà bản thân không đủ điều kiện tâm lý, thể chất hay xã hội để đáp ững yêu cầu của nghề.
c, Nguyên tắc 3:
Không chọn những nghề nằm ngoài kế hoạch phát triển KT - XH của địa phương nói riêng và của đất nước nói chung.
3. Ý nghĩa của việc chọn nghề:
- Ý nghĩa kinh tế.
- Ý nghĩa xã hội.
- Ý nghĩa giáo dục.
- Ý nghĩa chính trị.


4. Củng cố:
- GV tổng kết lại một số nội dung chính.
- GV nhận xét, đánh giá giờ học.
5. Dặn dò:
- HS đọc trước chủ đề 2 - SGK.








Tháng 10/2009:
Ngày soạn:12/10/2009

Chủ đề 2:
TIẾT 2 - ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI
CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: + Biết một số thông tin cơ bản về phương hướng phát triển KT - XH của đất nước và địa phương.
- Kỹ năng: + Kể ra được một số nghề thuộc các lĩnh vực kinh tế phổ biến ở địa phương.
- Thái độ: + Quan tâm đến những lĩnh vực lao động nghề nghiệp cần phát triển.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án bài soạn.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra: (Không kiểm tra)
3. Bài mới:


HĐ của GV và HS
Nội dung

HĐ1: Tìm hiểu một số đặc điểm của quá trình phát triển KT - XH ở nước ta:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu một số đặc điểm của quá trình phát triển KT - XH ở nước ta.


- GV trình bày một số vấn đề cơ bản để HS hiểu rõ.

? Thế nào là công nghiệp hoá, hiện đại hoá?

? Điều kiện cơ bản để tiến hành công nghiệp hoá là gì?



- GV lấy một ví dụ về nền kinh tế bao cấp.

? Hạn chế của nền kinh tế bao cấp là gì?

- Từ